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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 人才培养 发布时间:2019-10-18 20:39:25

一切为了学生  一切围绕学生

    哈工大报讯(本报记者  吉星) 近几年,航天学院涌现出勇救落水儿童的省优秀大学生何晓波、刘峰,全国大学生自强之星刘佳,我校获得耶鲁大学全额奖学金的第一人牟少帅等一批品学兼优、富有社会责任感的优秀学子和先进人物。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,也许从航天学院管理育人方面我们可以得到一些解答。

本科生导师制之花结出育人果


    爱因斯坦曾说,学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。航天学院就是这么做的,正如杜善义院士所言:“我们不仅要传授知识给学生,同时也要注重精神层面的教育。不仅要教会学生如何做事、做学问,更要教会学生如何做人。”
    2004年4月8日,航天学院复合材料与结构研究所充分利用自身的师资优势和科研条件,从本科三年级开始,率先在我校实施本科生导师制,要求每名导师最少要指导一名本科生。本科生导师的定位是“双重导师”――既是学生思想道德的引路人,又是学生业务素质的指导者,帮助学生全面成长,使他们成为对社会、对国家有用的人。
    目前,航天学院充分发挥本科生导师制的优势,在育人方面取得了可喜的成绩。何晓波、刘峰就是来自航天学院复合材料与工程专业大三的学生,他们在危急时刻,奋不顾身,用爱和责任护卫生命之花,表现出高尚的道德情操和强烈的社会责任感。
    “航天学院从院士到普通教师,历来注重言传身教,敬业奉献已经成为习惯。研究所里老师为人师表给了学生很大影响,这也是导师制在育人上的成功。” 航天学院副院长、复合材料与结构研究所所长赫晓东在何晓波刘峰事迹座谈会如是说。
    控制科学与工程系自动化专业04级学生赵宇,自大三上学期开始在导师高会军教授的指导下利用课余时间开展研究工作,日前申请到美国留学被普渡大学和南加州大学录取。赵宇表示,从写论文软件的学习到研究成果在IEEE神经网络汇刊等国际期刊上发表,没有导师的帮助简直无法想象,更别说达到现在的高度,是导师让自己明确了方向。
    像何晓波、刘峰、赵宇这样在本科生导师制下成长起来的优秀学生还有很多,而航天学院并没有把育人探索的脚步仅仅停留在导师制上。

“培养办公室”打通育人经络


    在实行了几年导师制之后,航天学院发现在人才培养的工作中,学工口与教学口都有各自的分工,但缺乏有机的结合,使学生管理出现一些题。于是从2006年开始,学院就在管理模式上做了调整,对学工与教学资源进行了重新组合,成立两个培养办公室――本科生培养办公室和研究生培养办公室。
    本科生培养办的职能是围绕人才培养的全部过程展开,从培养计划的修订,包括课程设置、课堂教学、实践教学、教材建设,到学生的政治思想工作等等,所有培养环节都在办公室计划下完成。
    经过磨合运行和不断调整,航天学院又提出本科年级办公室的概念,即每个年级配备一名教学秘书、两名辅导员,并且从今年下半年开始,这种年级办也要延伸到基础学部。
    航天学院院长姚郁表示:“原来的管理是按职能划分,有管教学计划的、有管课程安排的,有管实践教学的,是所谓的纵向管理。这种做法的缺点是相互直接沟通协调有限,对学生培养跟踪得不是太好。而成立年级办之后,从大一新生入学,这3个管理人员就一直跟着到毕业,他们对学生的了解、管理会更到位一些。” 
    同样,研究生培养办公室也是这样一个思路,把协理员和研究生秘书结合在一起成立一个办公室,并进一步提出研究生实行二级管理。

二级管理走向全员育人


    “现在我自己也在带研究生,感觉在硕士生培养上问题比较多。一个方面,咱们学校是两年制,学生上课基本就是一年,剩下一年时间,中间还要找工作,从时间上来说,对整个培养过程,冲击还是比较大的。另一方面,独生子女越来越多,学生本身问题比较多,学生思想教育和业务培养脱节比较严重。” 姚郁介绍说。 
    作为研究型大学,硕士生两年虽然时间比较短,但专业知识,包括科研方法、能力的锻炼培养都是要在这时候解决的,所以这两年对学生的成长非常关键。在这样一个背景下,结合实际情况,航天学院提出了二级管理的概念。
    二级管理是航天学院构建育人体系很重要的内容,旨在增强系所中心的教育管理职能,即除了学院统一管理外,各个系所中心还要确定一位负责人分管本单位研究生教育管理工作,协调处理学生间、师生间以及学生本身的问题。 
    航天学院硕士生每年将近600人,两届约1200名硕士生,再加上1000多博士,单靠研究生培养办的4名老师根本没有这个精力管,因此学院发挥基础单位的作用,发动各单位党支部书记,让他们介入到学生管理中去。
    去年复合材料研究所和控制理论研究中心这两个试点取得较好的效果,今年航天学院将进一步推行到全院。

班主任用心营造育人环境


    中秋节是新生入学以来的第一个重要的传统佳节,“每逢佳节倍思亲”,2007年中秋节晚上,航天工程系系主任崔乃刚和郭继峰、浦甲伦、田浩等一些班主任跟学生们一起欢度佳节。同学们纷纷表示,“班级有一种家的感觉。” 
    像这种事情在航天学院还有很多,班主任们大多热心学生工作,有责任心、事业感和实干精神。何晓波、刘峰的班主任史丽萍就是其中的代表,她跟学生接触非常密切,所在的班级形成了很好的班风,整个班级的凝聚力也非常强。
    鉴于班主任在学生培养方面的重要作用,航天学院非常注重这支队伍的建设,很多老师也是发自内心地做好这项工作。学校规定各院系大一大二配备班主任,原则上大三、大四就不再配备班主任了,而航天学院的班主任从新生入学就一直跟到他们大四毕业。
    每年新生入学时航天学院都要对班主任进行培训,平时也经常组织班主任工作经验交流。在最近的一次座谈会上,05级本科生班主任和辅导员一起探讨研究如何进一步创造优秀环境,进一步促进学生成长成才。省五四红旗团支部――0518201团支部的班主任、博士生导师荆武兴教授,校优秀专兼职学生工作者标兵、博士生导师刘彦菊教授向大家介绍了作为班主任的经验和感受。
    荆武兴表示:“班主任的工作就是要出于一片热心,对学生多下功夫,倾注心血,只要是为了学生的成长成才,班主任都会愿意为学生付出”。刘彦菊则总结说:“培养学生正确的成长动机,健康的心理素质,突出的学习能力,良好的生活习惯,让同学们和谐健康的成长。”

学生社团建设打造育人新思路


    为了提高学生的综合素质,提高学院民主办学的力度,航天学院各个基层单位都成立了研究生分会,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,把学院社团、年级社团和班级社团的工作开展起来。 
    学院还提出育人模式要由教师管理学生向学生自主管理向教师为学生服务转变,提高包括研究生会在内的学生社团自身管理的力度,将关系到学生切实利益的一些事情由学生自己决定。
    4月15日,由副院长沈毅主持的航天学院关于修订硕士研究生第二学年奖助学金评定方案讨论会,就是以学生为本,秉承“公平、公开、公正”的原则,引导学生自主管理,最后求同存异,根据民主原则确定了奖助学金设置及评定细则。“会议发言以学生代表为主,教师代表的发言也大多是陈述一些学生反映给他们的意见和建议。评定细则由我们学生自己来定,全部公开,而不是老师把什么事情都定了之后我们去执行,这样做觉得自己很有主人翁的意识。”讨论会结束后一名同学说。
    “以后整个评优的标准、研究生面试推荐等等,都落到学生社团和各个系所中心去。培养学生的民主意识、参与意识,对他们将来走向社会都是有好处的,哈工大作为一个研究型大学,有很多这方面的条件,应该很好地利用起来。虽然这是个渐进的过程,但我想学生社团如果真正充分发挥出作用的话,我们航天学院民主办学又会往前迈进一大步。到时候学生就对老师、对院里的工作提出一些不同的意见,提出不同的看法,才能说明我们的学生成熟了,我们的学院发展成熟了。”姚郁如是说。

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